“你的儿子会在课堂上做错事”，11
发布时间：2025-09-21 09:31编辑：365bet网页版浏览（119）
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在较低级别的学生的课程中，接受高等教育的父母更有可能陷入陷阱。这个看似矛盾的结论是不可否认的事实。当面对这一变化时，许多高等教育的父母将陷入固定的心态：他们认为，当时学到的内容足以应对主要学校的孩子的作业。我们不知道这种对“我当时我的背后”更好的意识成为教孩子们的最大障碍。在主要学校中获得数学，例如，今天的基础数学教育从简单的“答案计算”中变化为“耕种”“数学思维”。问题设计更接近生活的现实，并且是对思维过程的研究。这也导致许多高等教育父母与作业教学过程分开。 11-4 = 7被十字架击败。当老师被问到后，父母站在那里，主要数学问题T学校。看起来很简单，但有一个隐藏的谜。三年级学生的父母最近遇到了一个让他感到尴尬的问题：有11个教室灯，如果关闭了4个灯，剩下多少灯？当孩子试图测试时，他直截了当地写了公式：11-4 = 7，但老师给了他一个大的红十字会。看到纠正的结果后，这位母亲非常令人惊讶。他坚信答案显然是7，老师可能已经错误地纠正了。在许多问题和几乎没有愤怒的情况下，母亲去了老师去塔努斯人。但是出乎意料的是，老师的回答使她感到惊讶：“您的儿子在课堂上做错了。”老师然后问：“由于祭品，灯的数量会下降吗？”这个问题向母亲醒了。直到那时，他才意识到这个问题不仅得到了运营操作的评估，而且还评估了对生活中共同含义的理解和应用。如果灯被关闭或关闭，教室中的灯数总是11，并且由于切换状态而不会更改。父母忽略了问题背后的新要求和意图，而只专注于肤浅的计算过程，该过程属于设定问题的人设定的陷阱。在教授课程以降低分数的过程中，由于暂时忽视，父母对基本的学校问题进行错误的基本问题并不是一个孤立的案例。当今的学校数学教育不再限于简单的数字操作，而是专注于培养逻辑上考虑学生和应用程序能力的能力。在许多看似简单的问题的背后，对观察，理解和思维进行了全面的评论。例如，这个问题：要求学生数“湖中有多少只鸭子”。图片中有一组水禽。乍一看，它们都是鸭子，但是如果您看起来CLOsely，您会发现鹅与它混合在一起。这个问题的关键不是附加，减少，增加和分裂，而是观察细节并识别属性的能力。仅通过调整您的思维和方法，您就可以避免教课成为IS凌乱的家庭领域。例如，计算问题，例如“ 9加9分划分3”是相当的，它似乎可以检查操作的逆境，但实际上它们评估了“分隔”和“除以”之间的差异。问题背后的含义和逻辑并不困难。困难的是，在面对此类问题时，学生和父母可以静静地思考并仔细学习。这也是由于错误的问题。父母的想法有时不如学生那样好。对于父母而言，教学较低年级的错误意味着“面部丧失”，但不幸的是，基础学校目前的问题也很困难。许多父母不应该记住自己的脸，而是修复他们的思想和MGA策略。这样，他们可以避免教授作业成为一个凌乱的家庭领域。要采取的第一步是改变您的思维方式并发布您的“屈服”教练行为。父母需要意识到，即使接受高等教育也不意味着对当前教育的概念和方法充分理解。面对儿童作业时，您还可以抛弃父母的身份，并与孩子一起学习和探索。可以做到这一点的父母更接近“中度研究”。在答案关键中，父母可以尝试从以下观点开始：教学教学，有思想和问题，培养耐心和仔细阅读习惯，对学生进行注意，对错误的问题进行分析和分析，等等等。无论问题多么复杂，或者多么困难，无论是多么困难，父母都应该记住一件事，但要在家中教学的最终目的是为了全部提供商标，但要获得完整的商标D，D。Evelop独立的能力和对解决问题的信心。当孩子遇到困难时，父母的耐心指南比直接给出答案更为重要。 （所有照片均来自互联网。如果有任何违规行为，请与我们联系以将其删除）回到Sohu，以查看更多